Podcast audio

Introducció

En aquesta pràctica hem creat un àudio que consisteix en un contenidor multimèdia que guarda una gravació d'àudio (música, veus, efectes, instruments, etc.). Com vérem a la classe pràctica, és necessari per crear un podcast propi un ordinador, un micròfon, uns altaveus, músiques (de fons i d'efectes) i un bon programa per tal d'ajuntar-ho tot i crear un àudio. Després si ja el volem convertir com a Podcast és necessari un altre programa per fer-ho.

Els elements que s'han de tenir en compte per a l'elaboració d'àudio digital són: la veu, el silenci, la música i els efectes. Hi ha una gran varietat d'arxius d'àudio, els quals es subdivideixen en PCM i comprimits. Els formats PCM són els que contenen tota la informació que sortí del convertidor analògic digital. Són els formats que són reconeguts com a millor firma, com són: WAV , AIFF , SU, AU i RAW. Mentre que els formats comprimits són els que usen menys memòria. hi ha que tenen pèrdua de d'informació, com ara l' MP3 , AAC i Ogg, i fora cap pèrdua d'informació, com el FLAC i el Apple Lossless Encoder.

Elaboració d' àudio digital

La meva companya, Maria Aguilera, i jo hem creat aquest àudio amb l'eina Audacity i l'hem passat a un programa, anomenat Podomatic. 

El nostre tema tracta dels Contacontes, motiu pel qual hem creat nosaltres un conte que fos infatil ja que l'hem destinat al primer cicle de Primària. El conte que hem creat ha estat d'un porquet nouvingut a una granja, passa gran part del seu temps molestant a les ovelles i el gos que les cuida sempre el renya.

Un bon dia, un llop volia menjar-, però gràcies al porquet que va anar a avisar el gos, el porquet les va salvar.

Al final, el porquet es va fer amic de les ovelles i el gos deixava que estigués amb elles.

Hem après a usar el programa Audacity i també un programa que servís per penjar l'àudio com a Podcast.

Pel que fa a l'Audacity, és un programa que ja coneixia i havia usat, per la qual cosa no he tingut cap problema. Amb aquest programa no s'ha de crear cap compte ja que cal descarregar-ho. A partir de l'explicació de la mestra i del que ja sabia hem pogut crear aquest audio amb molta facilitat i té la facilitat de ser executt en molts d'idiomes.

A més, també grava àudio a temps real, permet afegir sons amb diferents efectes, pot ser usat amb distints formats, es poden editar múltiples pistes, entre altres. Al finalitzar el treball amb aquest programa, s'ha d'exportar de tal manera que quedarà amb el format WAV. 

Després per via on-line, hem canviat el format de l'àudio i l'hem passat a MP3 ja que per convertir-lo a Podcast és necessari que estigui en aquest format.

Tot seguit, al haver acabat de transformar-ho de format original, hem cercat un programa on-line que servís per crear el nostre objectiu. De tal manera que hem escollit Podomatic.

Amb aquesta darrera eina hem creat un podcast. Un podcast és un arxiu d'àudio gratuït, que pots descarregar i escoltar al teu ordinador o en un reproductor MP3, com un iPod. Els arxius es distribueixen mitjançant un arxiu RSS, de manera que permet subscriure i utilitzar un programa per descarregar i escoltar quan l'usuari vulgui.

Aquest programa no s'ha de descarregar, sinó que simplement ens hem de crear un compte. Després hi posam l'arxiu en format MP3 per tal de crear-ho com a Podcast. La pàgina està en anglès, però és molt fàcil de fer-ho.

Aquest és el nostre treball final en podcast, esperam que us agradi i us serveixi per crear d'altres.

Tot seguit, vos deix la guia didàctica que us servirà per més ajuda. Hi ha tota l'explicació necessària per tal d'impartir-ho a una aula d'Educació Primària.

Conclusions.

A partir de la utilització d'aquestes eines, pens que es poden emprar perfectament a l'aula per tal d'innovar una mica més i deixar de fer servir un poc les cintes de cassette com a molts de centres encara usen i fer servir els seus propis recursos. Pens que si els mestres feim servir els nostres propis recursos, aquests estaran molt més acostats a la realitat i els infants estaran més motivats ja que el mestre podrà fer servir millor els interessos dels infants.

Crec que es poden aconseguir molts bons resultats, si el crea el mestre com si els creen els propis infants. La millor forma perquè els infants vegin la feina que s'ha de realitzar per fer-ho, es podran tenir en compte molts d'aspectes com l'atenció, la motivació, la creativitat, l'originalitat,... 

Pens que si es creen contes que tractin de temes que es donen a classe, poden aprendre molt més ja que és un recurs molt més interactiu que llegir tant sols un text sobre aquest. A més, aquesta classe de recurs crec que no s'usa a les aules, però trob que és interessant i pràctic posar-ho en pràctica a les classes ja que ells mateixos al fer-ho es podran divertir i aprendre els uns dels altres.

Moltes gràcies! 

Bones pràctiques i tutorials en 5 minuts

Hola. Aquí vos deix un document en el que podreu saber un poc més sobre les revistes escolars que es poden fer de manera digital. Hi trobareu: una petita definició del concepte, avantatges i inconvenients i, finalment, alguns exemples, amb els quals ens podran acostar una mica més a la realitat sobre aquest tema.
És un treball realitzat per les meves companyes Maria Aguilera, Nuria Garrido i jo, Esperança Comas.

Esper que vos agradi i vos sigui útil!

Materials Multimèdia Interactius II

Taller MMI II: Activitats interactives

Tot seguit vàrem mirar programes amb els quals podíem crear activitats interactives amb l’ús de les TIC. Després de recerques de programes, el que ens agradà més fou EducaPlay. A la següent sessió férem les activitats i la guia didàctica d’aquestes. Aquí teniu tota la informació necessària:

1)   Nom de l’eina: EducaPlay

2)   URL: http://www.educaplay.com/

3)   Forma d’execució: web

4)   Modalitats d’accés i distribució dels continguts creats:

5)  Descripció de les prestacions i utilitats de l’eina: té una gran varietat d’activitats que es poden realitzar amb aquest programa on-line. És una web disponible per a PC, Mac i Linux. No cal descarregar-se cap programa. És una eina que permet crear diferents tipus d’activitats com: 

- Mapes interactius

- Completar texts

- Diàlegs

- Ordenar lletres

- Ordenar paraules

- Relacionar

- Sopes de lletres

- Videoquiz

- Presentacions

- Texts

- Endevinalles

- Mots encreuats

- Dictats,...

També permet compartir les activitats que hem creat. Serveix per a que el mestre crei activitats o també o facin el propis alumnes. Un avantatge  que té és que es pot descarregar una versió flash de cada activitat de manera que no cal estar connectat a la xarxa per a poder executar-la. Es pot treballar amb activitats ja creades o crear les pròpies.

6)   Reflexió sobre les possibilitats i limitacions d’aquestes eines per a l’educació primària: pens que està molt bé i que està destinat a tots els cicles de primària. Es poden fer moltes activitats que pens que són útils pels infants. A més, és un material molt lúdic, atractiu i que el poden crear fins i tot els mateixos alumnes, si volen ja que és molt fàcil d’usar-ho. Però per poder crear activitats cal enregistrar-se.

La meva companya, Maria Aguilera, i jo hem creat 4 activitats interactives amb aquesta eina sobre el tema dels contes. Els quals els hem anomenat “Cuenta cuentos”.

Les activitats realitzades amb aquest programa són:

1-    Completar.

Consisteix en un conte breu dels tres porquets, en el que hi ha una sèrie d’espais on han de posar les paraules que tenen al damunt. Tenen 4 intents i no tenen un temps limitat.

Cuentacuentos

2-    Relacionar.

Hauran de llegir les diferents paraules i intentar trobar una relació entre els diferents contes que coneixen. Per exemple: hauran de relacionar “Caperucita roja” amb “lobo”.

Cuentacuentos

3-    Endevinalla.

Es tracta de poder endevinar una petita explicació d’un conte. I si es donàs el cas que no s’arriba a saber, es pot demanar l’ús de la pista, amb la que es té més possibilitats d’encert.

Cuentacuentos

4-    Crucigrama.

Per mitjà de preguntes relacionades amb els contes, els infants hauran d’esbrinar quina és la paraula que hi cabrà dintre dels requadres.

Cuentacuentos

CONCLUSIONS

Aquestes i més activitats són molt fàcils de fer ja que hi ha una explicació amb un vídeo de cada una d’aquestes. Per la qual cosa, els infants i totes les persones que estiguin interessades en realitzar activitats d’aquest estil les poden fer i mirant aquestes explicacions encara és molt més senzill.

Ens ha agradat molt fer aquesta classes d’activitats perquè pensam que són molt més lúdiques i atractives pels infants. A mes, pens que és un bon material amb el qual els nins i nines poden aprendre de forma més motivant. Finalment, tant el conte de Story Jumper com EducaPlay són molt senzills d’usar i poden ser un molt bon recurs per fer-lo servir a les aules o altres.

Aquí vos deix la nostra  guia didàctica de les activitats que hem realitzat amb EducaPlay.

Esper que vos hagi agradat molt.

Materials Multimèdia Interactius I

Taller MMI (Material Multimèdia Interactiu) I: Eines de creació

Aquest taller es subdividí en dues sessions. El primer és el taller d’eines de creació i el segon és el taller d’activitats interactives. Aquesta entrada tractarà de la primera sessió.

A la primera sessió de la segona pràctica férem una recerca de programes, amb els quals podíem crear els nostres propis contes, còmics, àudios, etc.  Hem fet una recerca per la xarxa per a localitzar diferent software i seleccionar-ne un per a crear material multimèdia. Pens que és un bon taller ja que a les aules de primària cada vegada es fan activitats més interactives, per la qual cosa hem d’estar preparats i tenir multitud de recursos per realitzar unes activitats o unes altres de forma més motivant i educativa.

El tema que vaig escollir per cercar un primer programa va ser el conte.

a)    Nom del Software: Story Jumper 

           

b)     URL: http://www.storyjumper.com/book/create

c)     Format d’execució: web

d)     Modalitats d’accés al material creat  i  forma de distribució dels continguts creats: És una eina que no fa falta descarregar-se-la, però s’hi han d’inscriure per fer-ne ús. En canvi, només per mirar els contes d’altres persones no hi cal. Hi ha diferents seccions segons el que volem fer en aquell moment (casa, jo, ajuda, crear i explorar).

e)     Descripció de les prestacions i utilitats de l’eina. Identificar si permet afegir nova informació. Es permeten posar escenes, personatges, textos. A més, hi ha una gran varietat de temes que es poden escriure.

f)   Indicar per quin cicle és adequada: característiques. Estaria destinat per tot primària, però pens que està un poc més destinat al segon cicle de primària ja que poden escriure i triar el tema, afegir personatges i grans varietats d’objectes. El problema que pot sorgir és l’idioma ja que està en anglès i que tampoc es poden deixar comentaris. Però el millor de tot és que es poden posar dibuixos personals, es poden començar de zero o a partir d’unes plantilles ja que hi ha diversos “mons” on hi ha un principi de conte i tu el pots seguir fent.

Un exemple que he creat d’aquesta eina és aquest conte:

El segon que vaig cercar va ser un software per la creació de còmics.

b)   Nom del Software: Pixton

b)   URL: http://www.pixton.com/es/

c)   Format d’execució: web

d)   Modalitats d’accés al material creat  i  forma de distribució dels continguts creats: Pixton és una eina que es pot accedir fora descarregar-se’l, però ens hem d’enregistrar, al igual que amb Story jumper. Abans de començar, s’han de triar una de les tres opcions possibles: “Pixton para divertirse”, “Pixton para escuelas” i “Pixton para negocios”. Segons els nostres interessos ens ficarem a un lloc o a un altre.

e)   Descripció de les prestacions i utilitats de l’eina. Identificar si permet afegir nova informació. Nosaltres podem triar el tipus de còmic que ens fa més ganes. Després elegim el tipus d’escena que volem realitzar i els personatges que emprarem, els quals els podem moure perquè agafin una postura o una altra.

f)   Indicar per quin cicle és adequada: característiques. Pot ser emprada als diferents cicles de primària, però trob que és a partir de tercer cicle, ja que és un poc més complicat elaborar un còmic. No és tan senzill el seu ús com l’eina anterior, la del conte.

CONCLUSIONS.

Amb aquestes i moltíssimes més eines per crear còmics, contes, àudios, etc., es poden entretenir i aprendre alhora els infants. Hi ha programes més senzills que d’altres, per la qual cosa s’han de mirar els inconvenients que es poden tenir segons el cicle del qual es tracti.
Es poden fer molts de contes amb els quals els nins i nines poden aprendre alguns conceptes o teories que es poden ensenyar a les escoles de forma molt més interactiva. Per la qual cosa, ho hem fet a la classe de TIC per poder-ho impartir en un futur a les aules quan siguem mestres.
Cal destarcar que hi ha moltes eines, però només n'he seleccionades dues perquè se'ns demanà fer-ne una o dues recerques d'eines que ens agradassin més i ens poguessin ser útils en un futur. Puc dir que per elegir aquestes eines, vaig haver de descartar moltes més, quedant-me amb aquestes dues.

Esper que siguin d’utilitat aquestes eines de creació de materials multimèdia interactiu.

Una abrasada!

Reflexions del PLE

Moodle.

En aquest espai anirem penjant totes les tasques que ens mandaran. Per aquest motiu, nosaltres si volem penjar recursos que consideram importants ho farem per mitjà de l'espai virtual de la Universitat i també a través del Blog.

Blog.

Com he publicat abans, en aquest blog aniré penjant tot el que farem a l'assignatura de TIC de la Universitat i tots els recursos que consideri importants.

A primer de carrera ja en férem ús d'aquesta eina, però aquest any també l'usaré per penjar coses que no siguin tan sols de l'assignatura.

Esper que vos agradi molt i ho trobeu interessant. Sou benvinguts!!!

Expectatives.

Aquest curs vull saber emprar les noves tecnologies, descobrir activitats i jocs interactius, recursos didàctics i altres programes o planes webs que pugui emprar-los en un futur proper a les aules de Primària.

A més dels programes i activitat que realitzàrem al primer curs del greu, també voldria millorar molt més 'ús de les noves tecnologies ja que són molt importants i molt usades avui en dia.

Qüestionari.

Sabia que feia molt ús de les noves tecnologies, però amb la realització d'aquest qüestionari he pogut comprovar que és un ús desmesurat a la setmana. Aquest món en el que vivim ja no sabem viure fora les noves tecnologies, ja sigui el mòbil, l'ordinador,...

L'ús que en faig de les noves tecnologies majoritàriament és per tasques de la Universitat, xarxes socials o per estar informada dels successos del dia a dia. Sobretot solen ser les xarxes socials. L'avantatge que trob més important és poder estar connectat a qualsevol lloc del món, encara que també sigui una addicció ñ'ús del Whatsapp, per exemple.

Internet la consider una eina molt important per tots, ja que podem trobar molts de programes o recursos per usar-los a les nostres futures aules o també per a mirar el compte bancari o compres, entre altres funcions que usam.

Finalment, pens que s'ha de fer un bon ús de les noves tecnologies per aconseguir millors resultats.

SymbalooEDU.

A la primera sessió pràctica que vaig fer ahir, hem descobert l'einaSymbalooEDU, eina que la majoria de la classe desconeixia. Per mitjà d'aquesta explicació i del maneig d'aquesta eina, he observat que és molt útil ja que hi podem tenir moltes planes o RSS a un únic lloc.

Un webmix vendria a ser la plana o escritori on podem posar tots els enllaços web que vulguem, ordenats en petites caselles on apareix el seu logo o hi posam icones per personalitzar-los.

Després de l'explicació, ens hem creat tres webmix. Un de personal per posar el que usam més a la vida diària. En ella, hi he posat correus, xarxes socials, blogs que consider interessants, el temps, planes webs de roba, ...

Tot seguit, hem creat un webmix acadèmic, per planes webs que empram en l'àmbit acadèmic. Bàsicament han estat la plana de la UIB, planes de recerca, eines com Dropbox, GoogleDrive, enciclopèdies, ...

I finalment, hem creat un darrer webmix pels RSS, ja que així ens podrem tenir informats en tot moment quan es fan actualitzacions.

Webmix acadèmic.

Aquí vos deix una fotografia de les eines que normalment faig servir per aquest determinat àmbit.

Twitter.

També per aquesta assignatura, havíem de crear un compte de Twitter. N'havia sentit parlar (per les meves amistats) sobre aquesta eina de les xarxes socials, però no m'havia fet un compte.

El compte de Twitter ens l'havíem de crear si no en teníem i ens havíem d'anar agregant entre nosaltres i si coneixíem a altres persones que les volíem tenir al nostre compte també.

Ara hauré de saber usar aquesta nova eina per a mi, però de moment pel que he usat veig que no és molt complicada. És pareix al Facebook, una altra eina de xarxes socials, ja que en ella es fan publicacions al perfil o a altres persones amb les que es vol mantenir el contacte.

El meu compte de Twitter serà tant persona com acadèmic. Si em voleu seguir i escriure tweets em podreu trobar a l'enllaç:  https://twitter.com/Espe_cs

Fins aviat!! Una besada a tots!

Benvinguda al Blog

Benvinguts al blog "La meva carpeta d'aprenentatge TIC". En aquest espai aniré penjant les determinades activitats de l'assignatura Mitjans i Recursos Tecnològics en el Procés d'Ensenyament - Aprenentatge en Educació Primària de tercer del Grau d'Educació Primària i també alguns enllaços o recursos que consideri important i edients per usar-los a les aules de Primària.

Esper que vos agradi i que sigui beneficiós per a tots.
Una besada a tots!